Desde que assumiu seu primeiro mandato como Decano do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CT-UFRJ), o Prof. Walter Issamu Suemitsu vem desenvolvendo uma gestão voltada para a integração das diversas Seções da Decania, bem como, das quatro Unidades que formam o CT-UFRJ. São elas: a Escola Politécnica, a Escola de Química, a Coppe (Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia) e o IMA (Instituto de Macromoléculas Profa. Eloísa Mano).

Sua política de gestão democrática conta com a abertura para o diálogo da Decania do CT-UFRJ com todas as partes a ela relacionada. A exemplo disso, foram realizados durante seu primeiro mandato os Planejamentos Estratégicos do Centro de Tecnologia e da Decania, provas concretas de que para realizar uma boa gestão é preciso saber ouvir, liderar, integrar, intermediar, priorizar, elencar e, acima de tudo, reconhecer os esforços das equipes de trabalho.

Paralelamente, o ambiente de trabalho de funcionários e professores sofreu um aprimoramento visível por intermédio de reformas de infraestrutura e da aquisição de produtos e insumos necessários ao bom desempenho das atividades.

A seguir, o Prof. Walter fala um pouco sobre a sua formação acadêmica e profissional e faz uma avaliação sobre as principais ações realizadas até agora na Decania do CT-UFRJ.

Site: Prof. Walter, conte um pouco sobre a sua formação acadêmica e suas primeiras experiências profissionais, tanto no âmbito acadêmico, quanto administrativo.

Prof. Walter: Eu me graduei em Engenharia Elétrica na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, depois eu vim pra Coppe fazer o mestrado na mesma área e, nessa época, era 1980, eu comecei a dar aulas como auxiliar de ensino. Em 82 eu fui fazer o doutorado na França, na École National Supérieur Dingénieurs Électriciens de Grenoble e, quando eu retornei o Brasil, fui para a Coppe na condição de professor adjunto. Lá eu trabalhei bastante tempo com controle de máquinas elétricas e, mais recentemente, entrei no campo da eletrônica de potência e fontes renováveis de energia.

A partir da segunda metade dos anos 80 eu tive minhas primeiras experiências administrativas, primeiro como chefe do Departamento de Eletrotécnica, depois como chefe do Departamento de Ensino ambos na Escola Politécnica, na época em que o Prof. Baraúna era o diretor e, numa situação emergencial, precisei deixar o cargo para colaborar com a Reitoria do Prof. Maculan que estava precisando de um gestor para o cargo de Diretor Adjunto de Ensino.

Em 1991 eu fui fazer o pós-doutorado no Canadá, na Universidade de Laval para renovar meus conhecimentos de pesquisa e quando eu retornei, não planejava assumir nenhuma atividade gestora, mas sim, a me dedicar exclusivamente à pesquisa e ao ensino.

Site: E o que foi que fez o Sr. mudar de ideia?

Prof. Walter: As circunstâncias e a vontade de participar para tentar resolver questões que eu considerava que mereciam ser revistas. Em 2002 eu voltei a ser chefe de departamento, do departamento de Engenharia Elétrica, onde eu permaneci por aproximadamente 3 anos. Além disso, eu fui também Coordenador de Integração Acadêmica do CT, durante a decania do Prof. Oscar Acselrad. Nesse caso, eu tinha uma função específica. Havia um programa chamado REENG, que era a reengenharia da engenharia, numa época em que este conceito estava bem em voga. Nosso objetivo era resolver os problemas decorrentes do baixo investimento dos órgãos governamentais em relação ao ensino de graduação no país. Conseguimos com isso trazer equipamentos para os laboratórios, administrando os recursos.

E o desejo de ser Decano do CT, surgiu desse seu engajamento?

Prof. Walter: Sim. Além disso, eu achava que eu poderia contribuir com todo o CT e não apenas com alguns departamentos. Pois havia muita coisa errada e eu considerava que podia contribuir mais do que os demais candidatos que estavam no páreo.

Site: O seu primeiro mandato ficou marcado pelo fato de Sr. ter implantado o Planejamento Estratégico do CT, uma iniciativa que deu tão certo que depois foi aplicada na Decania do Centro. Como o Sr. acredita que esses planejamentos estão contribuindo com o pleno desenvolvimento das atividades no CT e na Decania?

Prof. Walter: Sempre houve necessidade de se criar um planejamento administrativo, quiçá estratégico, mas poucas condições para tal. Quando eu assumi, constatei que as coisas eram feitar sem uma previsão, em cima da hora, sem prazos preestabelecidos. Procurava-se resolver os problemas depois que ele já tinha acontecido, não existia uma ideia de se antecipar aos fatos. Paralelamente, a reitoria que acompanhou o decanato anterior exerceu uma política que sufocou os centros da universidade de uma forma geral, não havia nenhum apoio por parte da reitoria aos decanos. Depois que o Prof. Aloísio foi eleito, as decanias voltaram a ter verba, orçamento. E isso foi positivo para o meu primeiro mandato, pois eu vivi quase 3 anos na decania, já com apoio da reitoria. Para administrar os recursos que estavam voltando, nada melhor que um bom planejamento! Então eu chamei os diretores de todas as unidades e em 2 dias de encontros nós debatemos algumas questões primordiais, formatamos um documento onde estabelecemos a missão e a visão do CT-UFRJ, metas e atribuições relativas a cada uma das unidades e seus departamento. Estava criado o Planejamento Estratégico do CT-UFRJ.

Depois disso, nós percebemos que também era necessário criar um Planejamento Estratégico para a Decania. E assim foi feito. O resultado é que nós estamos vivendo um processo que vem dando certo.

Site: Além da criação dos planejamento estratégicos, seu primeiro mandato também ficou conhecido pelo fato do Sr. ter mantido a equipe herdada da decania anterior, bem como as chefias, atitude que gera conforto e segurança entre os funcionários. Nesse sentido, que outros segredos, poderiam ser destacados pelo Sr. para a realização de uma boa gestão?

Prof. Walter: Eu aprendi na prática. Não tive nenhuma experiência de gestão em empresa privada, mas conheço a teoria por livros e por intermédio de amigos e colegas do ramo. Com isso, eu sempre percebi e acreditei que a gestão numa universidade pública é diferenciada, pois aqui as pessoas estão motivadas por realizações pessoais muito mais do que por ordens, ou por uma hierarquia mais rigorosa. Por isso, eu creio que para a universidade a melhor solução é uma gestão participativa, onde cada um possa ter conhecimento do todo. Por isso, eu procurei implantar um intercâmbio entre as diversas seções da decania para que todos pudessem saber qual a finalidade das atividades de cada um.

Também tem a questão da formação das pessoas. Investir em cursos, capacitação. Quando eu entrei aqui eu sentia as pessoas desmotivadas, hoje já se sente uma diferença. A decania não poupa esforças nessa questão de apoio à formação. Quando as pessoas querem fazer um curso a gente procura administrar os recursos para viabilizar isso. São cursos sobre licitação pública e sistema financeiro, até mesmo cursos que não estão relacionados a área de atuação das pessoas, mas que vão gerar uma satisfação para a pessoa, como por exemplo, um funcionário que optou por fazer um curso de teologia. Ele não vai aplicar a teologia aqui, mas ele está tão feliz com o curso que isso se reflete nas ações dele aqui no trabalho. Quer dizer, a formação profissional é importante, mas a formação da pessoa também é.

Site: O que o Sr. não realizou no primeiro mandato que pretende realizar no segundo?

Prof. Walter: A minha ideia é continuar a expansão do CT2 e participar de todos os processos de expansão da universidade como um todo e do Centro e fortalecer na decania essa cultura da criação de planejamento, mantendo as pessoas bem informadas e trabalhando com maior efetividade. Espero que essa filosofia e esse sentimento permaneçam independente de quem for o próximo decano.